CR conseil d'école primaire- Avril 2010

Étaient présents :

Enseignants : Eliane Cabos (CP, directrice), Madeleine Carvin (CM1-CM2), Sabine Constans (CE1), Karine Ettamri (CLIN), Denise Faraut (CM2), Valérie Isotton (CP), Anne Meyrignac (CE1-CE2), Angélique Pinet (CE2), Serge Vienne (CM1)

Représentants des parents d’élèves : Viviane Caudevilla, Alexandre Hatoum, Mohamed Kaâniche, Claude Loubat, Nathalie Monteiro, Anne Tenreiro, Valérie Ruiz, Emilie Lelannou

CLAE: Anne Kouadio (directrice), Laetitia Desbrée (directrice adjointe)

DDEN : Hélios Gonzalo

Adjointe au Maire: Monique Durrieu

Date à retenir : Fête du CLAE : Le 18 juin à partir de 16h00

1. Effectifs actuels et Prévisionnels

Actuellement, 199 élèves inscrits répartis de la façon suivante (il y a eu pas mal de mouvements avant les vacances de février avec des départs et des arrivées):

CP : 34 CE1 : 45 CE2 : 31 CM1 : 49 CM2 : 30 CLIN : 10

Prévisions pour la rentrée 2010 : 198 élèves sans compter les CLIN.

CP : 38 CE1 : 35 CE2 : 45 CM1 : 32 CM2 : 48

Néanmoins, cette estimation est à considérer avec précaution à ce stade car on ne connaît pas encore le contour de la carte scolaire.

Il y a un risque de saturation des écoles du quartier dû à l’augmentation croissante de la population qui doit être scolarisé dans notre secteur : problèmes de places d’accueil, places disponibles dans les cantines, possibilité d’agrandir les locaux, etc.

La mairie reste très attentive à la situation du quartier. A priori il n’y aurait pas de nouvelles classes ouvertes, les solutions privilégiées seraient de diriger les nouvelles demandes vers les écoles dont les capacités d’accueil ne sont pas encore saturées. Concernant les nouvelles constructions, l’école de la cartoucherie est placée en liste prioritaire pour ouvrir au plus tôt.

2. Projet d’école

Le projet d’école intitulé « Former des enfants porteurs d’espoir» qui est actuellement en cours se termine en Juin. En principe Il aurait fallu définir un nouveau projet d’ici la fin de l’année. Mais comme un changement des circonscriptions est en cours, une circulaire de l’inspection d’Académie précise que le prochain projet académique ne pourra probablement pas être validé avant janvier 2011. Néanmoins, le projet sera préparé et sera soumis en temps voulu.

Les élus FCPE font remarquer qu’un telle décision ne paraît pas logique car elle implique que le projet ne pourra être validé qu’en cours d’année scolaire.

3. Résultats des évaluations CM2

Ces évaluations nationales ont eu lieu du 18 au 22 janvier 2010. L’objectif annoncé par le ministère serait de mesurer les compétences des enfants face à des difficultés variées pour tester leurs connaissances, aptitudes et capacités. Les questions posées concernent le Français et les Mathématiques.

Les résultats sont présentés selon quatre catégories selon le pourcentage de réponses correctes obtenues. Chaque catégorie détermine le niveau d’acquisition des connaissances requises. Le tableau donne les résultats pour l’école.

Généralement, les enfants en réussite ont confirmé leurs acquis et ceux qui sont en difficulté ont confirmé le diagnostic déjà établi par les enseignants.

Les résultats sont bien meilleurs en Français qu’en Mathématiques. Certaines questions posées portent sur des parties du programme qui sont en cours d’acquisition et d’autres sur certaines notions apprises en CM1 mais non reprises dans le programme de CM2, faute de temps. Les enseignants tiennent à rassurer les parents et précisent que ces évaluations sont programmées trop tôt : les résultats auraient été bien meilleurs si les enfants passaient ces examens au 3ème trimestre.

La différence concernant les résultats en Français et en Mathématiques pourrait s’expliquer aussi par le fait que les programmes en CM1 sont bien moins chargés en Français qu’en Mathématiques : les enseignants sont obligés de faire des choix en mettant l’accent sur les notions les plus faciles. Les élèves qui ont bien réussi en mathématiques ont des capacités de mettre en place des stratégies leur permettant de résoudre les problèmes posés, ce qui n’est pas possible pour tous les élèves. Le fait que les enfants n’aient pas réussi prouve que l’apprentissage est long et se fait sur plusieurs années or ceci n’est pas pris en compte dans les programmes actuels (on ne revient pas sur des notions déjà apprises en CM1 alors que c’est nécessaire !!).

De plus, la visite des enseignants de CM2 au collège apporte l'information suivante : pour les professeurs du collège, les évaluations de CM2 ne sont pas fiables car elles ont lieu trop tôt dans l'année, ils sont obligés de refaire des évaluations aux 6èmes.

Le sentiment général concernant ces évaluations est encore une fois qu’elles ne servent pas vraiment l’objectif pour lequel elles ont été mises en place.

4. Projet : ouverture sur l’Espagne

Dans le cadre des échanges entre la communauté d’Aragon et Midi-Pyrénées, des subventions ont été votées pour permettre à certaines écoles de Midi-Pyrénées dont les Gais-Pinsons d’effectuer un séjour en Espagne l’année prochaine du 30 mai au 1^er juin 2011.

Par ailleurs, concernant le projet de correspondance avec l’école aragonaise Rio Ebro, les principales difficultés qui empêchent l’aboutissement de ce projet sont dues au fait que la correspondance s’établit non pas avec les titulaires des classes aragonaises mais avec des intervenants qui changent régulièrement.

On peut rappeler qu’il existe deux cadres pour réaliser des échanges avec l’Espagne : Le premier est géré par la Mairie, et le second par l’Inspection Académique. Jusqu’à maintenant les projets qui se sont concrétisés l’ont été grâce à l’appui de la Mairie.

5. Classes d’éveil avec la mairie de Toulouse et sorties

Sorties effectuées :

• CE2 (Angélique) : Ecoliers Aventuriers du Temps - Histoire Toulouse au Moyen Age (1-5 Mars) : c’était SUPER !! un journal de bord a été rédigé et sera mis en ligne avec une photo de groupe (dessin fait par les enfants). Les enfants ont aussi mis en scène un spectacle.
• CM2 (Denise) et CM1-CM2 (Madeleine) : les Fourberies de Scapin Molière - compagnie de l’esquisse, au théâtre d’Altigone (le 25 Mars) : Les enfants ont adoré !!
• CM1/CM2 (Madeleine): « Bouge en ville apprentis site urbain » sur le thème des transports et de l’environnement, du 8 au 12 Mars. Sensibiliser les enfants à la pollution due aux transports : des demi-journées à l’extérieur pendant la semaine où il a neigé. Les enfants ont été sensibilisés aux avantages du pédibus, idée qui pourrait être proposé au conseil municipal des enfants pour favoriser ce mode de déplacement.
• CLIN et Cycle 1 (CP, CE1) : Cirque Pinder (le 2 Mars)
• CP (Eliane, Valérie): Projet intergénérationnel: visite de la maison de retraite Les Fontaines (journée très riche entre les enfants et les personnes âgées).

Sorties programmées :

• CLIN (Karine) : Classe d’éveil à la Ramée pendant 4 jours, après les vacances Pâques : eau, air, orientation dans le parc de la Ramée (26-30 avril)
• CP: Ecoliers Aventuriers du Temps, 1^ers repères historiques sur Toulouse : Valérie (3-4 mai) ; Eliane : (20 - 21 mai)
• Sortie Théâtre pour toute l’école: Contes de Grimm à Odyssud 11 mai
• Projet Lecture: Sortie à Muret le 30 avril (4 classes CP-CE1) – association « le petit qui lit »

L’école a reçu plusieurs livres autour du thème des peurs enfantines, travail sur les textes et les illustrations. Les enfants auront l’occasion de rencontrer en Octobre pendant un salon, les auteurs et les illustrateurs.

• CP-CLIN- CE1: Une visite du musée de l’abeille à Ramonville est programmée en juin.

Intervention d’un dentiste :

• Il y a eu une intervention d’un dentiste auprès des CP avec distribution de brosses à dents le jeudi 24 Mars dans le cadre de la prévention bucco-dentaire de la C.P.A.M.

Piscine : Nakache est fermée pour des travaux. Il n’y aura plus de piscine jusqu’à la fin de l’année.

6. Projet Eco école

Une demande de labellisation sera envoyée entre fin mars et début avril. Une réunion du comité de suivi est programmée pour le jeudi 8 avril avec les délégués des parents d’élèves et des représentants de la mairie. Les plantations ont bien poussé.

7. CLAE- ALAE

Cantine et restauration:

• Le service plateau à la sera mis en place le Mardi 6 avril. Une petite simulation aura lieu juste avant avec les enseignants. On ne parlera plus de premier et 2ème service, on utilisera plutôt un code de trois couleurs pour programmer les passages à la cantine (bleu, vert et orange). Début du service 11h35- fin 13h30.
• Les élus ont fait remarquer que les repas ne sont pas toujours suffisamment chauds. Anne fera passer le message et veillera à ce que ce soit plus le cas à l’avenir.
• La mairie a mis en place un groupe de travail autour de la restauration auquel participe un élu des parents d’élèves des Gais-Pinsons. Des animations sont programmées au mois de mai pendant la semaine de l’Europe pour découvrir des spécialités de l’Italie. L’année prochaine les grands chefs animeront la semaine du goût.

Activités:

• Il devient de plus en plus difficile de maintenir le planning des activités faute de place : le CLAE a perdu une salle et l’espace est très juste pour accueillir 180 enfants. On réitère la demande d’un algéco (pour 15 élèves) pour pallier à ce problème de manque de place.
• Le conseil du CLAE est remis en place avec 1 élu par niveau : le conseil fonctionne bien et les élus ont fait plusieurs propositions intéressantes : comment reconnaître les règles du CLAE, faire en sorte que les grands n’embêtent pas les petits, etc.

Fête du CLAE:

• Elle aura lieu le 18 juin à partir de 16h.

8. Questions Mairie

• Il y a toujours des soucis avec les volets roulants, dont certains sont cassés, ou sont bloqués : Les travaux ont été budgétisés. Une entreprise est venue prendre les mesures, mais on ne sait toujours pas quand les travaux auront lieu.
• Demande pour l’installation de portemanteaux dans le préau : à priori ce n’est pas possible pour des raisons de sécurité. Une solution alternative à étudier consisterait peut-être à installer des bacs pour les vêtements

9. Elections au Conseil municipal des enfants

Les enfants de CM1 ont élu deux représentants de l’école au conseil municipal des enfants. Ces élections ont été organisées en partenariat avec le CLAE. Les enfants ont eu l’occasion de découvrir différentes étapes de l’organisation d’une élection et d’y participer activement. C’est une bonne occasion pour sensibiliser les enfants à cet acte citoyen. La mise en place du conseil municipal des enfants a eu lieu le 27 mars au Capitole en présence du Maire.

10. Questions diverses

Les élus FCPE des parents d’élèves ont tenu à témoigner aux enseignants leur satisfaction concernant l’application des actions décidées lors du dernier Conseil d’école pour améliorer la sécurité au niveau du portail d’entrée avec une présence renforcée des enseignants.

Horaires

Il est rappelé aux parents qu’il est nécessaire de respecter les horaires d’ouverture et de fermeture pour ne pas gêner le fonctionnement de l’école et pour des raisons de sécurité. En particulier, les enseignants ont constaté qu’il y a beaucoup d’absentéisme le mercredi matin alors que l’école est obligatoire et que certains parents ne sont pas souvent à l’heure (11h30) pour récupérer leurs enfants.

Les horaires sont rappelés ici, et il faudra les respecter :

Lundi- mardi- jeudi et vendredi :

Matin (de 8h30 à 11H30)

Pause méridienne de 11h30 à 13H30

Après-midi (de 13h30 à 16h05)

Mercredi matin : 8h30-11H30

Le CLAE prend en charge les enfants inscrits à partir de 7h30 à 8h20 et de 16h05 à 18h30.

Etude :

Les enfants prennent leur goûter à partir de 16h05 pendant une dizaine de minutes et rejoignent les classes pour 45 minutes d’étude.

Remplacement de Guilaine : Sa remplaçante (Julie) a pris son poste courant Mars!

CR conseil d'école maternelle - Mars 2010

Présents : • L’équipe enseignante : Sophie CRABE, Claire LAUZERAL, Anne MAURETTE, Mariethé MIRANDA (Directrice), Virginie LEGARREC

• Les représentants des parents d’élèves FCPE : Viviane CAUDEVILLA, Stéphanie GANNE, Nadège KLEIN

• Les représentants des parents d’élèves autonomes : Carole MEILLET, Christine VALDENAIRE

• Hélios GONZALO, DDEN (Délégué Départemental de l’Education Nationale)

• La Directrice du CLAE, Touatia BENHAMIDA

• Une représentante des ATSEM, Annie CASASSOLA.

Excusés : Mme VERNIOLLES (mairie), Véronique BURGERES (FCPE), Eric RUIZ (FCPE), Valérie RUIZ (FCPE)

→ Point sur les inscriptions.

Les effectifs sont stables à 161 élèves, ce qui représente une moyenne de 27 élèves par classe environ (légèrement en dessous du seuil mairie qui est de 28 élèves par classe maximum).

• Les inscriptions en petite section se font auprès de la mairie depuis le 15 mars 2010 (cf affichage devant l’école)

• Pour l’élémentaire, les familles reçoivent à leur domicile une fiche d’admission affectant une école en fonction du lieu d’habitation ; si la proposition convient, un RDV sera demandé à la directrice de l’élémentaire en mai pour admission définitive ; dans le cas contraire une demande de dérogation doit être établie (celle-ci est accordée d’office dans le cas d’un rapprochement de fratrie). Pour les familles n’ayant pas reçu la fiche d’admission, la directrice en distribuera une copie prochainement.

Mr GONZALO signale qu’il a rencontré Mme VERNIOLLES, adjointe au maire de Toulouse, (absente ce jour à cause du mouvement de grève, un courrier lui sera adressé pour l’inviter au prochain conseil d’école) qui lui a précisé que des solutions concertées vont devoir être envisagées pour accueillir et répartir les enfants provenant des logements en cours de livraison dans le quartier.

• Carte scolaire : le périmètre que couvre l’école a été légèrement réduit ; il s’arrête désormais entre la rue des braves et la rue Dufaur de Pibrac.

L’équipe enseignante sera modifiée l’année prochaine :

→ Sophie CRABE (classe 1), Anne MAURETTE (classe 6) et claire LAUZERAL ne sont pas titulaires de leurs postes

→ Nathalie ALOISI (classe 4) et Géraldine TANFIN (classe 2) reprennent à temps plein.

→ Virginie LEGARREC reprend à 75%

→ Ponts du mois de Mai

• Le vendredi 14 mai est vaqué, en contrepartie, les enfants auront classe toute la journée le mercredi 12 mai. Attention, l’inscription à la cantine ne sera pas automatique ; votre enfant devra être inscrit ce jour-là pour être accepté à la cantine.

• Le lundi de Pentecôte est férié pour les enfants.

→ La coopérative.

Actuellement 1935 € en caisse (derniers débits : cirque PINDER (classes 1, 3 et 6), danse contemporaine (classe 5) assurance MAE école, théâtre chapeau rouge (classes 4 et 5), spectacle de Noël, achat d’un jeu d’orientation ; derniers crédits : cotisations familles (1740 €, hausse de 16% par rapport à l’année dernière), photos de classes 215€, marché de Noël 210€, cotisation Cercle Laïque 80€, subvention transports DDEN 79€, vente de livres 191€ sous forme de livres pour la bibliothèque.

→ Travaux

• 1 cambriolage (vol de matériel informatique et vidéo) ainsi que plusieurs intrusions ont été constatés ces 2 derniers mois. Le conseil d’école s’interroge sur le lien entre ces faits et les évènements perpétrés dernièrement dans le quartier ; il semble évident que les problèmes de sécurité dans le quartier ont un impact sur le climat qui règne dans l’école. Des barillets ont été changés et une porte condamnée temporairement (ce qui pose des questions sur la sécurité des élèves en cas d’évacuation rapide de l’école…..)

• Des problèmes d’odeurs ont été relevés dans les toilettes à l’entrée des préfabriqués ; les fuites constatées devraient être réparées rapidement par la mairie.

• Les couloirs ont été peints pendant les vacances.

→ Visite médicale.

• Les visites des grandes sections seront réalisées par une infirmière scolaire comme les années précédentes ; la présence des parents n’est pas obligatoire ; seuls les enfants repérés par l’infirmière ou les enseignantes seront vus par un médecin. Les parents d’élèves élus dénoncent une fois de plus cette organisation qui n’est pas satisfaisante. Chacun doit exercer le métier pour lequel il a été formé ; il n’est pas logique de demander à des enseignants de repérer des enfants pour limiter l’intervention des médecins.

• Les enfants nés entre le 1/09/2005 et le 31/08/2006 devraient quant à eux bénéficier d’une visite médicale avec un médecin de la PMI dont on n’a pas de nouvelles à ce jour. Il faut espérer que l’élargissement des secteurs ne mette pas en péril la mise en œuvre de ces visites….

→ Sorties réalisées dernièrement et à venir

• Cirque PINDER pour les classes 1,3 et 6

• Danse contemporaine pour la classe 5, qui s’inscrit dans un projet plus vaste « danse à l’école, danse au collège » qui se clôturera le 27 mai par une rencontre des différentes classes participantes pour présentation de leurs chorégraphies (très positif pour les enfants)

• Classe transplantée au petit capitole sur le thème des sciences pour la classe 5.

• La classe transplantée à l’observatoire de Jolimont pour la classe 4 a été refusée.

• La piscine NAKACHE est fermée pour une durée indéterminée suite à des fuites importantes, la piscine est donc annulée pour cette année.

• Sortie au musée des Abattoirs (ateliers d’art plastique) pour les classes 4 et 5.

• Sortie au théâtre des Mazades en juin pour concert de l’orchestre du Capitole, classe 2.

Les sorties de fin d’années sont en cours de préparation.

→ Aide personnalisée

Tous les enfants de grande section sont concernés ; lors du second trimestre, l’accent est mis sur la maîtrise de la langue orale, le vocabulaire (lexique de la topologie, de la structuration du temps, de la numération, du corps, du quotidien)

Depuis la rentrée de février, un groupe de moyens de la classe 6 bénéficie de cette aide personnalisée

Durant le 3^ième trimestre, le travail portera sur la langue orale et écrite, sur l’écriture (graphisme) et la compréhension d’un récit en suivant des propositions de travail formulées à partir des résultats des évaluations des grandes sections.

ORGANISATION : 4 fois 30 minutes, de 11h30 à 12h00.

Il est à noter que l’inspection ne demande aux enseignantes qu’un bilan quantitatif de ce dispositif ; aucun bilan qualitatif n’est attendu alors que 2 heures de classe hebdomadaires ont été supprimées pour l’ensemble des élèves. Ce système crée des différences d’un enfant à l’autre, d’une école à l’autre qui interrogent beaucoup les parents.

→ Bilan CLAE et cantine

• les goûters (à partir de 16h20) : les menus ont été modifiés récemment ; Touatia Benhamida remercie les parents qui font vivre ce dispositif en respectant le planning proposé.

Pour les classes 1, 2 et 3 le goûter a lieu dans la classe, au calme.

Des crêpes ont été proposées pour la chandeleur.

• Cantine : moins de retards dans les paiements sont à noter ; les effectifs sont stables à 129 enfants par jour. Mme Benhamida souhaite que l’on précise que pendant le temps du CLAE et de la sieste (jusqu’à 13h30) les enfants sont sous sa responsabilité en tant que directrice du CLAE ; c’est donc à elle qu’il faut s’adresser pour tout problème concernant ces créneaux ; peut-être serait-il opportun d’envisager qu’elle puisse avoir un adjoint qui assurerait le relais lorsqu’elle n’est pas là.

• Il est également demandé aux parents de petites sections de ramener les changes prêtés par l’école.

La FCPE évoque les problèmes d’occupation des locaux : le travail des animateurs du CLAE est rendu difficile depuis la création de la classe 6 qui a généré la disparition de la bibliothèque dont le matériel a été installé dans la salle de jeu. Il semble nécessaire d’envisager des mesures pour l’année prochaine. L’installation d’un préfabriqué dans la cours qui ferait office de bibliothèque semble être la solution la plus satisfaisante.

→ Questions diverses

• Les enfants de grande section iront passer une fin de matinée avec les CP des Gais Pinsons ou de Fontaines Bayonne ; ils mangeront avec eux et resteront jusqu’à la fin du temps du CLAE à 13h30.

• Une réunion pour les parents des futurs petits de l’année prochaine sera organisée en fin d’année pour présenter le fonctionnement de l’école.

• L’équipe a présenté un projet d’école bâti sur 3 axes dont le but est de fédérer l’ensemble des classes autour d’une trame commune :

→ axe 1 : aménagement du temps de l’enfant favorisant une meilleure cohérence éducative entre les familles, les enfants et l’école

→ axe 2 : devenir autonome ; se connaître soi-même ; respecter les autres ; se repérer dans l’espace.

→ axe 3 : maîtrise de la langue grâce, entre autres, au développement de la bibliothèque de l’école.

• La FCPE relève le fait que dernièrement les enseignantes absentes ne sont pas remplacées. Cela nous interpelle et pose le problème des suppressions de postes qui ont contribué à la diminution du nombre de ZIL (zone d’intervention limitée) qui assurent des remplacements sur des périodes courtes ; ils sont prioritairement affectés en élémentaire. Encore une fois, l’école maternelle est laissée sur la touche……

• La FCPE souhaite un éclaircissement concernant la fréquentation de l’école le mercredi matin ; il est bien évident que la situation doit être envisagée au cas par cas car un enfant très fatigué ne peut pas être réceptif. Toutefois les enseignantes sont d’accord avec nous pour dire que lorsque il y a école le mercredi, il n’est en aucune façon demandé aux parents de garder leur enfant sauf s’ils le jugent trop fatigué.

• il est à noter que Mme Miranda nous a précisé qu’elle est souvent amenée à supprimer la récréation de l’après-midi par manque de temps. Les parents FCPE en profitent pour repréciser que les 2 heures de classe perdues par tous les élèves depuis la mise en place de l’aide personnalisée sanctionne le plus grand nombre d’enfants. Nous dénonçons cette organisation pour laquelle aucun bilan concret n’a jamais été fait. Encore une fois, il semblerait que seule la logique comptable soit privilégiée…..

Ordre du jour conseil d'école maternelle

Les points suivants seront abordés :

1. Effectifs
2. Ascension/Pentecôte
3. Bilan coopérative scolaire
4. Bilan CLAE
5. Travaux
6. Visites médicales
7. Activités/sorties scolaires
8. Aide personnalisée
9. Questions diverses

Ordre du jour conseil d'école primaire

L’ordre du jour sera le suivant :

1. Effectifs actuels et prévisionnels.
2. Projet d’école
3. CLAE
4. Questions Mairie : Travaux (volets roulants…)
5. Questions diverses

Meilleurs voeux 2010 !

Les délégués FCPE des parents d'élèves des écoles Fontaines Casselardit et Gais Pinsons, souhaitent à tous les parents d'élèves et aux personnels et équipes enseignantes des deux écoles, une très bonne année 2010 avec nos meilleurs vœux de bonne santé, de bonheur et de réussite à tous. Nous continuerons ensembles à œuvrer collectivement pour le renforcement du service public de l'éducation nationale et pour le bien être de nos enfants.

MOTION des délégués FCPE des parents d’élèves Ecole des Gais Pinsons

Aide Personnalisée

Les délégués FCPE des parents d’élèves constatent encore une fois que la mise en place de l’aide personnalisée perturbe significativement le fonctionnement de l’école. Ils dénoncent la continuité de ce dispositif, sans qu’aucun bilan ne prouve son efficacité.

Pour la FCPE, le soutien individualisé doit être réalisé pendant le temps scolaire obligatoire et pour tous les enfants.

La FCPE Fontaines-Casselardit et Gais-Pinsons demande un retour à 26 h de cours par semaine pour tous les enfants.

Pour cette raison, les délégués FCPE ont refusé de prendre part au vote de la nouvelle version du règlement intérieur qui propose une nouvelle organisation de l’aide personnalisée.

COMPTE-RENDU DU CONSEIL D’ECOLE PRIMAIRE DES GAIS-PINSONS DU 13/11/2009

Etaient présents :

Enseignants : Eliane Cabos (CP, directrice), Madeleine Carvin (CM1/CM2), Sabine Constans (CE1), Karine Ettamri (CLIN), Denise Faraut (CM2), Valérie Isotton (CP), Anne Meyrignac (CE1/CE2), Angélique Pinet (CE2), Serge Vienne (CM1)

Représentants des parents d’élèves : Stéphane Aloïsi, Isabelle Bordeneuve, Viviane Caudevilla, Alexandre Hatoum, Mohamed Kaâniche, Claude Loubat, Nathalie Monteiro, Joelle Pailler, Anne Tenreiro, Valérie Ruiz, Emilie Lelannou

CLAE: A.Kouadio(directrice), Laetitia Desbrée (directrice adjointe)

DDEN : Mr Helios Gonzalo

Adjointe au Maire: Mme Monique Durrieu

Coordinatrice des CLAE Ligue d’enseignement : Fabienne Ascaso

Prochain Conseil d’école : le Vendredi 26 Mars 2010

1. Les effectifs

Actuellement, 201 élèves inscrits répartis de la façon suivante:

CP : 35 CE1 : 45 CE2 : 32 CM1 : 48 CM2 : 31 CLIN : 10

Prévisions pour la rentrée 2009 : 198 élèves (sans tenir compte des CLIN, des redoublements éventuels en CM2 et des nouvelles inscriptions) :

CP : 38 ; CE1 : 35 ; CE2 : 45 ; CM1 : 32 ; CM2 : 48

Une réunion est programmée le 25 novembre à 13h30 avec la mairie pour discuter des effectifs et des prévisions pour l’année prochaine. La FCPE participera à cette réunion.

Les élus FCPE des parents d’élèves font remarquer que la répartition, suite à l’ouverture tardive, a suscité des inquiétudes de parents.

Cette année l’école a bénéficié de l’ouverture d’une nouvelle classe qui été décidée après la rentrée. Ceci a nécessité une réorganisation des classes qui n’a pas été facile. Les enseignants ont veillé à ce que cette réorganisation occasionne le moins de gêne possible pour les enfants, en particulier ceux qui ont du changer de classe.

2. Règlement intérieur

Le seul changement notable concerne les horaires de l’aide personnalisée et de l’étude. L’organisation initiale qui consistait à enchaîner les deux en fin de journée à partir de 16h10 s’est avérée compliquée et non optimale aussi bien pour les enfants que pour les enseignants et le personnel du CLAE. Par conséquent il a été décidé de déplacer l’aide personnalisée pendant la pause méridienne, en accord avec l’inspection d’académie.

La nouvelle organisation est la suivante :

• Aide Personnalisée : 11h30 - 12h au lieu de 16h10-16h40 (30 minutes tous les jours)

• Etude : 16h05 - 17h05 au lieu de 16h45 – 17h45

Les élus des parents d’élèves constatent encore une fois que la mise en place de l’aide personnalisée, dont l’efficacité reste à prouver, perturbe significativement le fonctionnement de l’école. Ils ont refusé de prendre part au vote du règlement intérieur et de joindre au compte rendu du conseil d’école une motion pour dénoncer la mise en place de ce dispositif et demander son retrait. Il est à rappeler que la mise en place de l’aide personnalisée a eu comme conséquence, avec un programme toujours surchargé, de réduire le temps scolaire hebdomadaire de 2 heures, ce qui représente un volume horaire sur l’année équivalent au volume des heures d’histoire et géographie.

Le règlement intérieur a été adopté après vote (9 voix pour + 1 abstention). Il sera remis aux CP et CE1 ainsi qu’aux nouveaux inscrits dans les autres classes avec le livret d’évaluations à la fin du 1^er trimestre.

Un avenant précisant les modifications sera ajouté à l’existant pour les autres élèves.

3. Projet d’école

C’est la dernière année du projet d’école intitulé « Former des enfants porteurs d’espoir» qui a été mis en place il y a deux ans pour une durée de trois ans. Il faudra définir un nouveau projet d’ici la fin de l’année.

Ce projet s’articule autour de quatre actions dont les objectifs sont les suivants:

1) Actions citoyennes (Mieux respecter les collectivités et l’environnement, Prendre conscience de la différence et mieux l’accepter),

2) Ouverture sur l’Espagne (Apprendre davantage la langue et la culture espagnole ; Communiquer, échanger avec une classe espagnole ; Améliorer les compétences en maîtrise de la langue écrite) ,

3) Intégration des élèves de la CLIN (Progresser dans leurs apprentissages ; S’intégrer dans le système éducatif français)

4) Élèves en difficulté (Rendre les enfants capables de devenir élèves ; Leur permettre de progresser dans leurs apprentissages ; Affronter plus sereinement les difficultés inhérentes aux apprentissages afin de les dépasser)

Concernant l’action Ouverture sur l’Espagne :

• Toutes les classes font espagnol : 4 enseignants sont habilités (Angélique, Karine, Madeleine et Serge) et il y aura une assistante du Guatemala (Arélys) qui interviendra 2 fois par semaine dans les classes CP, CE1 et CE1/CE2.

• A cette date, il n’est pas sûr que la correspondance des classes de CM1 et CM2 avec une classe de Saragosse, mise en place les années précédentes, puisse continuer à cause du changement d’enseignantes du côté espagnol. Une délégation académique de Toulouse avec la participation éventuelle de l’école Gais-Pinsons devrait se rendre prochainement à Saragosse pour établir des contacts avancés (à confirmer).

• Il n’y aura pas de classe transplantée en Espagne cette année : les élèves de CM2 en ont déjà bénéficié l’année dernière. Une demande sera faite pour la prochaine rentrée.

Projets de classes d’éveil avec la mairie de Toulouse :

- CM2 (Denise) : classe Musée (en attente de réponse)

- CM1/CM2 (Madeleine) : « Bouge en ville » sur le thème des transports et de l’environnement, en Mars.

- CE2 (Angelique) : Ecoliers Aventuriers du Temps, Histoire Toulouse au Moyen Age (1-5 Mars)

- CE1 (Sabine) : Théâtre (en attente de réponse)

- CP (Valérie) : Ecoliers Aventuriers du Temps, 1ers repères historiques sur Toulouse (4 et 5 mai)

- CP (Eliane) : Ecoliers Aventuriers du Temps, 1^er repères historiques sur Toulouse (25 et 26 mai)

- CLIN (Karine) : Ecoliers Aventuriers du Temps, 1ers repères historiques sur Toulouse (en attente)

Sorties théâtre :

- Ali-Baba et les 40 batteurs à Odyssud en octobre (Cycle II).

- Les Fourberies de Scapin de Molière, à Altigone, pour les CM1 etCM2 (12 janvier )

- Contes de Grimm à Odyssud en mai (pour toute l’école)

Sorties Maison de retraite :

Des sorties pour les CP dans une maison de retraite ont commencé et se poursuivront.

Intervention d’éducateurs sportifs : piscines (toutes les classes sauf CM1/CM2), roller (CE1), ultimate (CE1 /CE2), jeux d’opposition (CP).

Concernant la piscine, la demande pour la classe CM1/CM2 est en attente de réponse.

Il a été remarqué à l’attention de la mairie que l’eau de la piscine Nakache est froide et qu’il faudrait essayer d’y remédier à l’avenir.

4. Projet Eco-école

Le Projet éco-école continue, en liaison avec le CLAE sur la biodiversité (cette année travail sur le thème de l’eau). Poursuite des actions de sensibilisation au développement durable. Au sein de chaque classe, un éco-délégué a été choisi. Ces enfants assisteront aux réunions du comité de suivi seront chargés de rapporter auprès des élèves de leur classe, les actions retenues. La première réunion du comite de suivi aura lieu le 23 novembre à 17h.

En plus du composteur, des grands bacs pour faire des plantations et du jardinage ont été reçus de la mairie. Les activités de jardinage ont déjà commencé.

5. Questions Mairie

Cantine :

La Cantine arrive à un point de saturation extrême : en moyenne 175 enfants mangent à la cantine (certains jours on a atteint 180). L’espace est très limité et le temps est juste. La capacité de la salle est de 92 enfants.

La solution envisagée serait de mettre en place un self-service (service plateaux), par groupe de 4 tables ce qui permet de faire 3 services pour gagner du temps. Il y a 6 à 7 adultes par service pour surveiller. La mise en place de ce service plateaux nécessite un aménagement approprié de la chaîne de restauration. Une visite des services en charge de la mise en place d’un tel aménagement a déjà eu lieu.

Une autre solution à voir avec la mairie serait d’agrandir la cantine, mais cela demanderait beaucoup plus de temps et ce serait plus coûteux.

Sur le volet restauration, il est à noter que la mairie a mis en place un groupe de travail autour de la restauration. Une première réunion est prévue le mercredi 16 décembre sur le thème de l’équilibre nutritionnel. Des élus des parents d’élèves des Gais-Pinsons participeront à ce groupe de travail. Il est à remarquer qu’a priori il n’ y pas de diététicien dans ce groupe de travail, ce qui est surprenant.

Travaux :

- Il y a des soucis avec les volets roulants, dont certains sont cassés, ou sont bloqués : Les travaux ont été budgétisés en 2009 mais pas de date encore pour les travaux

Equipements :

- L’école a reçu un photocopieur neuf et un meuble pour la télé ;

Informations sur des projets de futurs aménagement dans le secteur ( à confirmer) :

- Construction d’une piscine, crèche et école à la cartoucherie.

- Construction d’une crèche au quartier Bourrassol, et d’une piscine aux sept deniers.

6. CLAE

Le CLAE est appelé aussi ALAE pour Accueil de Loisirs Associé à l’Ecole conformément à la dénomination jeunesse et sports.

Effectifs :

- le matin : 50 enfants.

- à midi : entre 165 et 175.

- le soir : 120 à 16h05 ; 90-100 de 16h30-17h30 ; 35 enfants après l’étude de 17h40 jusqu'à 18h30.

Equipe : 7 animateurs ont été renouvelés dont une est en congé de maternité ; 5 nouveaux animateurs ont rejoint l’équipe + 2 nouveaux en renfort sur les temps du soir.

Le matin, les animateurs sont au nombre de 4.

Ils sont 11 ou 12 à midi, et 8 le soir, plus la directrice et la directrice-adjointe.

CLAE – Equipe enseignante : Le personnel du CLAE remercie l’équipe enseignante pour la bonne coordination et la concertation entre l’équipe enseignante et le personnel du CLAE ce qui permis de gérer au mieux les mouvements des enfants pendant les période de l’aide personnalisée et de l’étude.

Projet Pédagogique :

Le projet s’inscrit dans la continuité de celui de l’année dernière. Les objectifs pédagogiques sont :

- Amener les enfants à une plus grande autonomie et les responsabiliser en veillant au respect de leur rythme de vie.

- Développer la cohérence entre les équipes travaillant dans l’école afin d’atteindre une continuité éducative.

- Susciter une participation active et citoyenne.

- Favoriser un lieu de découvertes et de partage (culturelles, scientifiques et sportives).

- Développer des valeurs de responsabilité et de solidarité par la mise en place d’un Agenda 21 scolaire.

- Favoriser les échanges avec les parents

Plusieurs activités sont proposées aux enfants dont acrobatie, danse, théâtre, chant, construction de maisons d’ici et d’ailleurs, SoS planète, jardinage et utilisation du composteur, remise en place du conseil du CLAE avec les représentants des enfants, projet en cours sur des jeux d’écriture avec des intervenants extérieurs, etc. Par ailleurs, le CLAE essaie de reprendre la correspondance avec la Mauritanie comme l’année dernière.

Le journal devient « Le Super Bla Bla Bla ». Il sera mis en ligne en même temps que le projet pédagogique.

Les élus ont aussi demandé au CLAE d’informer les parents du planning des activités proposées par le CLAE. Le planning sera mis en ligne et joint au prochain journal.

Label eco-citoyen : l’école et le CLAE vont refaire un dossier pour reconcourir au label eco-citoyens autour du thème de la bio-diversité.

Difficultés rencontrées :

- Cantine (voir questions Mairie)

- L’ouverture d’une classe supplémentaire a eu comme conséquence la perte de la salle qui était utilisée pour les activités d’art plastique. Une solution serait de demander à la mairie de faire des travaux pour réparer la porte coulissante de la salle polyvalente pour pouvoir la séparer en deux ou mettre ne place un algéco. De façon générale, la question de l’agrandissement des locaux est posée et des solutions sont nécessaires pour résoudre les problèmes de la Cantine, et offrir un espace convivial pour les activités du CLAE.

- le CLAE manque de meubles pour ses activités. Cependant, un compromis doit être trouvé concernant l’occupation du même espace pour les activités sportives de l’école et les activités du CLAE.

7. Questions diverses et autres points :

Surveillance des entrées et sorties :

Les représentants des parents d’élèves demandent que la surveillance des entrées et sorties soit renforcée.

- Il y aura une surveillance accrue des entrées et sorties en renforçant la présence d’adultes, en particulier au niveau du portillon.

- Il est rappelé aux parents dont les enfants ne sont pas inscrits au CLAE qu’il est de leur responsabilité d’être à l’heure pour récupérer leurs enfants dès la fin des cours.

Nous rappelons ici l’article 5.3 du règlement intérieur de l’école qui concerne le remise des élèves aux familles :

« La sortie des élèves s’effectue sous la surveillance de leur maître. (À 11h30 ou à 16h05)

Cette surveillance s’exerce dans la limite de l’enceinte des locaux scolaires jusqu’à la fin des cours. Les parents sont donc seuls responsables de leur enfant au-delà de l’enceinte scolaire à partir des heures de sortie. Les élèves peuvent alors, selon le choix des familles, soit quitter l’école, soit être pris en charge par un service de cantine, de CLAE ou se rendre en études surveillées.

L’organisation des sorties de 16h05 est rendue difficile par l’entrée immédiate des familles. Dans l’esprit de protection et de sécurité des élèves, il est demandé à chacun d’attendre son enfant à l’extérieur de la cour de récréation. »

Horaires pour l’école :

Il est demandé aux parents de respecter les horaires d’ouverture et de fermeture pour ne pas gêner le fonctionnement de l’école et pour des raisons de sécurité. On remarque que plusieurs enfants arrivent en retard le matin, parfois sans être accompagnés, ce qui n’est pas acceptable.

Les horaires sont rappelés ici, et il faudra les respecter :

Lundi- mardi- jeudi et vendredi :

Matin (de 8h30 à 11H30)

Pause méridienne de 11h30 à 13H30

Après-midi (de 13h30 à 16h05)

Mercredi matin : 8h30-11H30

Le CLAE prend en charge les enfants inscrits à partir de 7h30 à 8h20 et de 16h05 à 18h30.

Problème de soif :

Les enfants ne pensent pas nécessairement à boire suffisamment pendant la journée. Une demande a été faite au personnel du CLAE pour qu’ils soient plus vigilants sur ce point pendant les repas et pour sensibiliser les enfants.

Départ de Guilaine :

Le contrat de Guilaine qui assure le bon fonctionnement de la bibliothèque est arrivé à son terme et ne pourra plus être renouvelé, malheureusement. Le conseil d’école tient à la remercier vivement pour son investissement et son implication dans l’école, et regrette son départ. La BCD qui est très appréciée par les enfants et fonctionne grâce à elle. Le remplacement de Guilaine n’est pas acquis.

Encore une fois, nous dénonçons le développement de la précarité au niveau de l’éducation nationale pour des postes qui remplissent des missions importantes pour les enfants et qui devraient être pérennisés par des emplois à durée indéterminée.